05 mai 2009
Actes du colloque du 23 octobre 2008
ci dessous les actes de la journée-rencontre qui s'est tenue le 23 octobre 2008 au centre musical Fleury Goutte d'Or à Paris sur le thème :
Musiques actuelles, pédagogie, enseignement,
accompagnement… : où en sommes nous en 2008 ?
La question de l'enseignement et de la transmission des musiques actuelles est
posée depuis plusieurs années. Où en sommes nous aujourd'hui après :
- la création de nombreuses écoles associatives,
- l'ouverture progressive des conservatoires et écoles de musique aux musiques
actuelles,
- la mise en place et la création de cadres diplômants (DE, CA),
- le développement de dispositifs ou d'action d'accompagnement à l'initiative
de pôles ressource, de lieux de diffusion, de répétition
Les intervenants ont été :
Laurent Pataillot (responsable du département musiques actuelles au
conservatoire de Cholet)
Collectif Rapacité (association de promotion de la culture hip-hop)
Louis Chétiennot (enseignant, conservatoire de Villeurbanne)
Michel Vallet (directeur dela Casa Musicaleà Perpignan)
ACTES : Actes_RPM_FGO_23_10_08
LISTE DES PARTICIPANTS :inscrits_au_22_octobre_2008
bonne lecture !
23 février 2009
Séminaire de Nantes, novembre 2008
Il s’agissait de travailler sur ce que nous défendons, pédagogiquement, dans le cours d’instrument. S’agit-il juste de l’apprentissage de l’instrument, ou d’un moyen dans un dispositif de formation du musicien plus large ?
Comment révéler les attentes du ou des publics ?
Y a-t-il des spécificités au secteur « musiques actuelles » ? quels liens entre les cours et les autres activités (répétition, concerts, accompagnement de groupes…) ?
Cours individuels / cours collectifs, quelles valeurs y attachons nous ? Quels contrats et relations entre les apprenants, les profs, les responsables de la structure ?
Comme pour les séminaires précédents, une cinquante de participants des structures adhérentes au Collectif RPM étaient présents à Rezé.
Rezonne (réseau de l’Essonne) qui vient de rejoindre le Collectif à participé au séminaire.
le compte rendu ici :Compte_rendu_se_minaire_RPM_Nantes_08
05 septembre 2008
vient de paraître : le Chant des moteurs
Louis Chretiennot, professeur de guitare rock à l'ENM de Villeurbanne, et membre du Collecif RPM, vient de publier "le chant des moteurs" chez l'Harmattan.
En explorant les relations complexes entre bruit et musique, il revisite l'histoire de la musique occidentale au regard des récentes évolutions que les musiques savantes et populaires de notre temps ont connues. Lorsque les moteurs se sont installés dans notre vie quotidienne il sont fait voler en éclats les frontières qui, jusqu'alors séparaient la musique du bruit. Après avoir analysé les raisons historiques de la disparition de ces frontières, l'auteur trace les contours de nouveaux genres musicaux engendré par cette révolution qu'à été la production de musique par des instruments mécaniques, électroniques ou informatiques.
disponible dans les bonnes librairies et à :
http://editions-harmattan.fr/index.asp
06 avril 2008
la pédagogie de contrat, Eddy Scheppens
Eddy Scheppens est professeur en sciences de l'éducation, un apport sur la pédagogie du contrat, une vision de l'enseignement :
Microsoft_Word___Cef_FC_P_d_de_contrat_07
le métier de professeur dans l'enseignement spécialisé, Cefedem Rhône-Alpes
Une réflexion prospective sur le métier de professeur ans l'enseignement spécialisé réalisée en 2003 par le Cefedem Rhône-Alpes. A s'inspirer dans bien des écoles :
le_m_tier_de_profeseur_cefedem_RH
musiques actuelles amplifiées, école, institution, et rapport au savoir, par Michel Delevay
Michel Delevay est professeur en sciences de l'éducation à l'université de Lumière à Lyon 2, une contribution pour un colloque organisé par le Cefedem Rhône-Alpes sur le thème "enseigner les musiques actuelles" :
Michel_Delevay
25 mars 2008
musiques amplifiées et éducation populaire
enquête menée au début du siècle par Flavie Van Colen, pour le compte de la Fédurok et du CRY :
http://fsj.la-fedurok.org/documents/EducationPopulaire&MA.pdf
24 mars 2008
la circulation et l'usage des supports enregistrés dans les musiques populaires en Ile-de-France
Passionnant travail que celui proposé par François Ribac (compositeur, musicien, sociologue) qui met en évidence la révolution que constitue le "recording" (enregistrement) dans les démarches de création d'apprentissage, d'aventures musicales...
Les liens vers son rapport et son blog :
http://culture-et-territoires.fr/Les-projets-de-recherche.html
http://francoisribac.blogspot.com/
"musiques actuelles amplifiées et nouveaux diplômes" journée d'étude le 21 mai 07
Il s’agit d’une première expérience, pour le Collectif, de débat sur le sujet de l’adaptation des diplômes existants (et en préparation) aux pratiques de musiques actuelles amplifiées.
Ont été invités des représentants des institutions concernées (Bureau des Enseignements de la DMDTS Ministère de la Culture), des représentants de fédérations (FNCC, FNEIJMA, Fédurok), et quelques personnes ressources.
Outre la dimension pédagogique (mieux comprendre les nouveaux diplômes – DNSPM, DNOP, la VAE,…), il s’agissait de faire l’inventaire des points de vue portés par les différents acteurs sur le sujet.
Bonne lecture…
collectif_RPM__actes_21_mai_07
21 décembre 2007
seminaire "rap, slam, beat box" des 5,6 et 7 novembre 2007 à Mantes-la-Jolie (78)
Les 4, 5 et 6 novembre 2007, au CAC G Brassens à Mantes-la-Jolie (78) nous étions une quarantaine de participants au séminaire portant sur le rap, le slam, le beat boxing, entre apprentissage, exposé culturel, et pratique sur scène...
le lien vers la synthèse :
Synth_se_s_minaire_RPM_nov_07
